viernes, 1 de junio de 2012

bloque II

PRACTICA JUNTOS PERO NO RE VUELTOS
Objetivo: identificar las propiedades de la materia que te permita utilizar como criterio para separar componentes de una mezcla.
Material: sal, limadura de hierro, arena tripie papel filtro, vaso de precipitado, mechero de bunsen
Procedimiento: discute con tus compañeros los pasos o etapas que emplearas para separar una mezcla compuesta  por arena, sal y hierro
Dibuja cada uno de los pasos que realices en esta práctica
1 paso
En un papel vaciamos la mezcla, con un imán  recolectamos la limadura del hierro  este método se llama imantación.





2 pasó
Colocamos la mezcla de sal y arena en el vaso de precipitado, le agregamos agua con esto la arena se asienta en la parte baja  después con el papel filtro vaciamos la mezcla  quedando la arena en el papel y dejando en el vaso de precipitado agua con sal.






3 pasó
Quedando solo agua con sal, y dejar solo la sal ponemos el vaso de precipitado a calentar con el mechero de bunsen así el agua se evapora dejando libre la sal.





























Practica  GELATINA
Disoluciones, coloides, suspensiones
muestra
aspecto opaco translucido
tamaño de partícula
sedimentos
efecto tindail
efecto de mezcla
clasificación
perfume
t
menor a 1000nm
x
/
homogénea
disolución
agua salada
t
menor a 1000nm
x
/
homogénea
coloide
agua dulce
t
menor a 1000nm
x
/
homogénea
coloide
agua horchata
o
mayor a 1000nm
/
x
heterogénea
suspensión
leche
o
menor a 1000nm
X
/
homogénea
disolución
agua con arena
o
mayor a 1000nm
/
/
heterogénea
suspensión
gelatina
t
mayor a 1000nm
x
/
homogénea
coloide
pino
t
menor a 1000nm
x
/
homogénea
coloide




jueves, 15 de marzo de 2012

Uso del modelo químico


Practica 1
Objetivo:
Explica algunos cambios de la materia utilizada en el modelo cinético molecular
Material:
2 vasos de precipitado de 150 ml, una gradilla, unas pinzas para tubo, 2 tubos de ensayo, un tripie, una tela de alambre con asbesto.
 Sustancias:
Agua, azul de metileno, yodo y magnesio
Experimento 1
Coloca 100 ml de agua en el vaso de precipitado e invierte sobre el agua el tubo de ensayo, explica porque el agua no entra en el tubo.
Experimento 2
Llena con agua la mitad de un tubo de ensayo y tápalo con un trozo de papel viértelo y trata de que el papel no deje escapar el agua.
Experimento 3
Coloca un tubo de ensayo seco, unos cristales de yodo y caliéntalo suavemente hasta que observes algún cambio. ¿Qué paso con el yodo? Paso de solido a gaseoso
Experimento 4
Llena con 100 ml de agua un vaso de precipitado y añade 5 gotas de azul de metileno registra el tiempo que tarda en dispersarse todo el color. Tardo 190 segundos
Experimento 5
Repite el experimento 1 pero con agua caliente.
Experimento 6
Toma con las pinzas  un trozo de magnesio y caliéntalo en la llama del mechero,







Experimento
Condiciones iniciales
Condiciones finales

Macroosmente

Modelo
1
Metemos en el vaso de precipitado el tubo de ensayo
El vaso está lleno de aire y eso impide el paso del agua


2
Llenamos el tubo de ensayo con agua y le ponemos un pedazo de papel
Observamos que el papel se queda adherido e impide que el agua salga, gracias a las moléculas del aire pegando en el exterior


3
Se coloca yodo en el tubo de ensayo
El yodo pasa de estado sólido a gaseoso


4
Llenamos 100 ml de agua el vaso de precipitado agregamos 5 gotas de azul de metileno
Después de 3:16 minutos el color se dispersa totalmente


5
Ponemos agua en el  vaso de precipitado y lo ponemos a calentar hasta que empiece a hervir y agregamos 5 gotas de azul de metileno
Ya que el agua estaba caliente el color se disperso totalmente en menos tiempo


6
Ponemos un pedazo de magnesio al fuego del mechero de bunsen
El magnesio se quema y pasa de solido a gaseoso



                                                   











Practica 2
Objetivo:
Reconocer las variables que afectan el comportamiento de los gases
Material y sustancias:
Mechero de bunsen, matraz de fondo de balón, tela de alambre con asbesto, tripie, una jeringa, 2 globos y agua
Experimento 1
Llena con aire la jeringa y tápala con tu dedo pulgar y ejerce presión con el embolo. ¿Es posible comprimir totalmente el aire? No porque las partículas de aire tienen un volumen
Experimento 2
Llena la jeringa de agua tapa con tu dedo pulgar y ejerce presión con el embolo. ¿Es posible comprimir el liquido? No porque el agua tiene su volumen propio.
Experimento 3
Tapa la boca del matraz con un globo y caliéntalo hasta que tengas un cambio en el globo. ¿Qué sucede con el volumen del aire contenido en el matraz? El globo se empieza a inflar esto es la ley de charles.
Experimento 4
Llena el matraz con agua hasta la parte baja de la marca, caliente el agua durante la ebullición 2 minutos, cubre la boca del matraz con el globo y déjalo aproximadamente 30 segundos. Retira el matraz y enfríalo explica el fenómeno ocurrido.
Al calentar el matraz con el agua y luego taparlo con el globo este se empieza a inflar, al retíralo y enfriarlo el globo es succionado hacia adentro del matraz esto es la ley de gay lussac.
Resultados
Dibuja cada uno de los experimentos y explícalos, escribe las ley de boyle, charles y gay lussac
Boyle: cuando aumenta la presión, el volumen disminuye, mientras que si la presión disminuye el volumen aumenta
Charles: Relaciona el volumen y la temperatura de una cierta cantidad de gas ideal, mantenido a una presión constante, mediante una constante de proporcionalidad directa. 
Gay lussac: Relación entre la presión y la temperatura de un gas cuando el volumen es constante




Experimento 1



Moléculas del aire
Experimento 2


Molécula del agua
Experimento 3


Moléculas del aire
Experimento 4


Moléculas del agua